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jueves, junio 30, 2022
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Soledad Acuña amenaza con sanciones para los docentes que usen el lenguaje inclusivo

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«Si no se cumple, hay un procedimiento de sanciones”. Con esa frase, la ministra de Educación de la Ciudad, Soledad Acuña, amenazó con sanciones a los docentes porteños que utilicen el lenguaje inclusivo dentro de las aulas. De este modo, la funcionaria volvió a respladar una iniciativa que califica la utilización del «@», la «x» y la «e» como uso «incorrecto» de la lengua española.

En declaraciones a la prensa, Acuña dijo que el lenguaje inclusivo -que visualiza las desigualdades de género de la lengua española- «genera un obstáculo en la comprensión y en la fluidez lectora y en la escritura por parte de los estudiantes que están en una situación muy crítica». Ese argumento, que figura en la resolución emitida el último viernes, no tiene -dicho hasta por el mismo Ministerio de Educación- ninguna evidencia científica que dé cuenta de aquella conclusión.

 

Luego, ante la consulta acerca de qué pasaría si un maestro se refiere a sus alumnos vía el lenguaje inclusivo, la ministra porteña insistió en penalizar al personal docente. «Es obvio que como toda norma se tiene que cumplir y si no se cumple, hay un proceso administrativo disciplinario. Del mismo modo que si una docente elige evaluar con emoticones en lugar de números. Yo regulo las formas de evaluar. Si no se cumple, hay un procedimiento de sanciones”, comentó Acuña en Radio Millenium.

“Son liberales pero prohíben»

Luego de diferenciarse de la decisón del gobierno porteño, el ministro de Educación, Jaime Perczyk, vinculó la prohibición del lenguaje inclusivo impulsada por su par porteña con una “cuestión electoral”. «Creo que leen encuestas y ven que hace un mes [Javier] Milei hace una exacerbación del machismo y dicen: ‘Acá hay algo, hay que discutir esto’”, planteó en Radio 10 el funcionario que integra el gabinete de Alberto Fernández. En cuanto a las posibles sanciones a docentes, Perczyk respondió: “En la Argentina desde 1918 hay libertad de cátedra”.

“Los chicos usan el lenguaje inclusivo porque lo que están discutiendo es que no se bancan más la discriminación por género. Es muy injusto lo que pasa, el lenguaje inclusivo denomina esa desigualdad, esa injusticia, y hay que transformar esa injusticia en justicia”, agregó el ministro nacional.

Crítica de Manes

El diputado nacional y referente del radicalismo, Facundo Manes, se sumó este domingo a las críticas a la medida dispuesta por el gobierno porteño de prohibir el uso del lenguaje inclusivo dentro de las aulas de las escuelas, la cual calificó como «fulbito para la tribuna». Y aseguró que el problema central en la Ciudad de Buenos Aires es la caída de la inversión en educación, pese a contar con uno de los mayores presupuestos en América Latina.

«No creo que prohibir sea la mejor manera de educar, creo que hay que motivar, inspirar y dar ejemplos, se pone en agenda un tema que no es la causa de los malos resultados», aseguró Manes en diálogo con Radio Rivadavia. Y si bien remarcó que «la tragedia» en calidad educativa atraviesa todo el país, la Ciudad «no es la excepción». 

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